SPRÅKSTIMULERANDE ARBETSSÄTT

Läsning och skrivning i teori och praktik för analys och språkstimulans.

En föreläsning som blandar praktiska övningar med just föreläsning. Här kopplas läs och skriv ihop till en helhet. Här presenteras ett enkelt schema som elever kan använda för att analysera/tolka texter av olika slag. Detta schema kan användas av alla åldrar oavsett läsvana. Detta schema står att finna i Tankens mosaik och går i korthet ut på att eleverna genom ett medvetet och långsiktigt arbete lotsas in i texternas värld genom att koppla texterna först till sig själva och sedan till andra texter och världen. Eleverna lär sig att ”tänka när de läser”.

Under föreläsningen problematiseras vilken litteratur som används i skolan. Är det så att alla måste läsa samma bok? Kan man jobba mot samma mål och läsa olika texter? Hur kan jag organisera arbetet när eleverna läser olika böcker? Hur ska jag bedöma vad eleverna kan när de läser olika böcker?

Föreläsningen kan skräddarsys så att den passar vilka texter som helst. Utgångspunkten kan vara sagor, klassiker, science fiction eller dikter. Vi kan även använda oss av specifika ungdomsböcker om önskemål finns. Det kräver i så fall vissa rimliga förberedelser.