SKOLFORSKNING - WHAT´S IN IT FOR ME?

Det kommer ungefär 130 nya avhandlingar som berör skolforskningen varje år. Vissa av dem utses till lärarfavoriter – för att de ger nya insikter, kunskaper och perspektiv på det konkreta lärararbetet. Andra kan vara mindre intressanta eller svårlästa. Som tur är finns det framkomliga vägar för att kunna sålla ut guldkornen. Det går att ta till sig forskningsresultat om man läser på rätt sätt och i rätt fora – det finns vinster för den enskilda läraren och i förlängningen för eleverna i att göra det. Dessutom stadgar lärares yrkesetik detta som ett viktigt ansvar och uppdrag för alla lärare. Eftersom tiden är en knapp resurs måste vi finna en lämplig och effektiv struktur för detta redan från början.

I denna föreläsning, som hålls av en yrkesverksam lärare vilken sedan 2007 haft ett sidouppdrag att följa den aktuella skolforskningen och vara med och utse lärarnas favoriter via en lärarpanel, får du en genomgång av de mest intressanta nya rön som framkommit ur den nyaste forskningen och hur du rent konkret kan använda detta i vardagen.  Magnus är dessutom en av fem ledamöter i lärarnas yrkesetiska råd och har utvecklat denna föreläsning i samverkan med både andra yrkesverksamma lärare och forskare – vilka forskat just på ämnet samverkan forskning-skola.