KRAFTEN I ATT VARA MED I ETT GÄNG

Lyssna på en föreläsare med kunskaper och insikter som få andra har och som på ett mycket tydligt sätt kan dela med sig så att det blir konstruktiv kunskap för att hjälpa våra ungdomar.

Det finns en rad olika gäng, gäng som snattar, gäng som fotbollsfirmor, gäng med våld som drivkraft. För att kunna bemöta, agera och stoppa måste vi förstå kraften och hur gängen verkar.

Praktiska tips och modeller för pedagoger och för samverkan mellan alla som jobbar med ungdomarna.

SKOLAN ÄR EN HÖGST naturlig rekryteringsplats för gängen. Rekryteringen sker via undergrupper till de mer kända gängen som ofta är väldigt hierarkiskt uppbyggda. Det är via våra skolungdomar som gängen bygger upp sin framtida medlemsbas.

”FÖR ATT KUNNA MOTVERKA MÅSTE VI HA INSIKT”, Inom gängen finns det en stenhård disciplin, höga krav på lojalitet och underkastelse. Strukturer med en kraftig lockelse för många ungdomar. Gängen finns etablerade över hela Sverige i olika former, och många har ingen aning om deras existens.

FÖRELÄSNINGEN BEHANDLAR:
• Hur gängen ser ut i Sverige idag.
• Vad är det för drivkrafter som gör att ungdomar dras till gängen.
• Hur ”jag” som kriminell eller blivande kriminell tänker och agerar.
• Hur påverkas man som deltagare i ett gäng, av gänget och dess mentalitet.
• Vilka är ”kickarna” som utgör själva lockelsen.
• Vad kan vi som vuxna i allmänhet, föräldrar och skola i synnerhet göra?.
• Enkla och konkreta modeller för samverkan mellan skola, polis, soc och andra organisationer.
• Hur vi kan jobba med tonårsKomet som ett verkningsfullt verktyg.

DET HANDLAR OM hur vi måste agera i skolan och övriga samhället för att bemöta, förebygga och stoppa det ökade gängvåldet med tillhörande hot och trakasserier. Samsyn och en fungerande samverkan mellan skola, polis, soc och frivilligorganisationer är ett oerhört viktigt inslag.

DET HANDLAR OM misshandel, våld och hot – obehagliga, oönskade och olagliga handlingar. Vi måste försvara oss kraftfullt mot grupper som anser sig stå över lagar och inte följer våra demokratiska spelregler. Det handlar om att med list, utifrån vår kunskap om grupper och deras attraktionskraft, ge alternativ till tonåringarna.