DIGITAL MOBBNING OCH ETIK PÅ NÄTET - FRÅN ELEVPERSPEKTIV

- Vad ska man tänka på när man chattar, skapar grupper, gör inlägg på Facebook och kommunicerar via sms?
- Vad kan hända med bilder och videoklipp som man lägger ut på nätet?
- Reflekterar man över språket man använder och hur det kan uppfattas?
- Var går gränsen för skämt och kränkning?
- Hur ska man göra om man har bråk, konflikter med andra eller blir illa behandlad på nätet?
- Vad säger lagar och regler kring det som man gör?

Det här och mycket mer pratas det om och diskuteras under elevföreläsning "Nätmobbning och etik på nätet" med Niclas Ottosson

VID BOKNING AV ELEVFÖRELÄSNINGEN INGÅR:
- Instuderingsmaterial för pedagogerna
- Ett 9 sidor långt diskussionsmaterial som uppföljning
- Uppföljningsmaterial för ett långsiktigt arbete
- Möjlighet för eleverna att ställa frågor i efterhand via e-post eller på facebook till föreläsaren

Skolan får även tillgång till lektionsförslag, värderingsövningar och handlingsplaner som är specifikt skrivna för att motarbeta nätmobbning och digitala kränkningar

BESKRIVNING:
Under elevföreläsningen åskådliggör vi vad som är nätmobbning och digitala kränkningar och vad som är ok och inte ok när man använder sig av sociala funktioner och även konkret går igenom lagar och regler. Är det ok att skapa en hatgrupp? Får man lägga ut en kränkande bild eller videoklipp på en annan person? Får man skriva vad som helst på bloggar och hänga ut andra?

På många skolor startas det exempelvis grupper på Facebook som kan anses vara kränkande och för de som går med i dessa är det bara en rolig knapptryckning men för den som är drabbad så kan det bli ett långt lidande med en jobbig tillvaro som följd. Ett annat problem är alla hot, mordhot och kränkande kommentarer som sker bland annat på MSN och här gäller det ju att förstå vidden av det man skriver och konsekvenserna av ens handlande. Många konflikter startar på nätet för att sedan komma till skolan och det fysiska livet då det är där barnen möts öga mot öga och när det går upp för dem så kanske man inte vågar gå till skolan som följd av det man har gjort.

Vi ger även eleverna verktyg och tips på hur de kan agera om de råkar ut för digitala kränkningar och vart de kan vända sig. Föreläsningen tar cirka 45-60 minuter, utan paus och delas upp på antingen år 3-4, år 4-6, år 7-9 eller gymnasiet.

Bokning av elevföreläsningen kan med fördel göras tillsammans med en pedagog- eller föräldraföreläsning så att båda eller alla föreläsningar kan hållas samma dag.