DET HELA SKOLBARNET

Kunskap har stått i fokus i skoldebatten under en lång tid. Det är BRA – och farligt.  För att vi pedagoger ska vara medskapare av morgondagens vuxna behöver vi förmedla  både kunskaper och sociala färdigheter. Kritiskt tänkande, social kompetens och empati är hårdvaluta på morgondagens arbetsplatser. Vi behöver både lite Björklund och Nalle Puh i oss.

Föreläsningen belyser fakta, forskning och ger stöd och ”råg i ryggen” för alla oss som vet att det är HELA barn vi måste utbilda i dagens skolor och förskolor.

Skolverket har tidigare lyft fram kritik mot manualbaserade metoder mot mobbning i rapporten ”Vad fungerar?”, 2011 och förespråkar att arbeta efter de Allmänna Råd ”För att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.” som Skolverket gav ut 2009.

Föreläsningen innehåller diskussion kring dessa Allmänna Råd, och i vilken utsträckning som de är en god hjälp för den enskilde pedagogen i det vardagliga arbetet i jämförelse med olika program som varit aktuella i arbetet för att stödja vardagsarbetet i skapandet av en god miljö på våra förskolor och skolor.

Att arbetet är viktigt vet vi som pedagoger. Det börjar även synas att även övriga instanser inom skolväsendet inser att den något enahanda kunskapsfokusering som har varit de senaste åren behöver balanseras. Detta syns inte minst i Skolverkets utbildningsinsats om det förebyggande arbetet mot mobbning (Värdegrund och likabehandling i teori och praktik). Där lyfts vikten av att jobba med värdegrunden. Det står till och med att arbetet med värdegrunden har avgörande betydelse för hur väl eleverna lyckas i skolan.

Enligt Skolverkets direktiv är det alltså viktigt att vi jobbar med värdegrundsrelaterade frågeställningar i skolarbetet i samklang med kunskapsinhämtandet, för att få möta upp de inledande kapitlen i Lgr 11 som bl a innehåller;

Skolans värdegrund och uppdrag
• Grundläggande värden
• Förståelse och medmänsklighet
• Saklighet och allsidighet
• Rättigheter och skyldigheter

Skolans mål är att varje elev
• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om
  mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga
  erfarenheter,

Detta är alltså en föreläsning som ger inspiration, argument och  ”råg i ryggen” för att arbeta med sociala färdigheter parallellt med kunskaper i dagens och morgondagens skola.

Föreläsningen arrangeras i samarbete med REQ 
(Riksföreningen för EQ)