AIM - ART, INLÄRNINGSPSYKOLOGI, MODELL

Från tjat och bestraffning till beröm och förstärkning. En mycket intressant föreläsning om hur vi med enkla men metodiska medel kan lyckas med att ändra på elevers negativa beteende.

FÖR NÄRVARANDE INTE BOKNINGSBAR PGA FÖRÄLDRALEDIGHET

Ibland är elever aggressiva, ibland inåtvända, medan vissa bara inte vill lyssna. En föreläsning om hur vi får dessa elever att bli hänsynsfulla och intresserade. Det handlar mycket om att förstärka det goda beteendet.

Grundfundamenten i Aim är följande:
ART – Aggression Replacement Training

INLÄRNINGSPSYKOLOGI – Elevens beteende fyller en funktion för denne. Om du förstår funktionen, kan du lättare påverka beteendet

MODELL – Eleven gör som du gör, inte som du säger.

OM DU VILL HA ETT ÄNDRAT BETEENDE hos eleverna, utgå då från modeller som fungerar istället för att använda beteende som motverkar ditt eget syfte.

VISA RÄTT VÄG och använd beröm i stället för att tjata, tillrättavisa och bestraffa.
De som, via sitt beteende, löper störst risk att råka illa ut och hamna på kant med samhället är just de trotsiga och aggressiva. Ju längre vi väntar, desto svårare blir det att hjälpa dem att ändra sitt beteende.
Det är lättare att ändra på en skolelevs beteende än en erfaren fängelsekunds. Till gagn för både de själva och samhället! Vi måste se till att hjälpa de att växla spår innan det är för sent.

DÅLIGA SKOLPRESTATIONER med stora inslag av aggressivitet och trotsighet hänger allt för ofta samman med senare kriminalitet, psykisk ohälsa, antisociala beteenden och rent allmänt påtagliga uppförandeproblem senare i livet.
Förekomst av aggressivitet och trotsighet har i ett flertal studier visat sig leda till skolavhopp redan innan grundskolans utgång.

MÅLET ÄR ATT ELEVERNA SKA UPPNÅ:
• God impulskontroll
• Tålighet
• Initiativförmåga
• Nyfikenhet
• Goda skolprestationer

SOM PERSONAL SKA DU UPPNÅ:
• Kunskap om grunderna i inlärningspsykologin
• Kännedom om metoder för att bemöta och byta spår på aggressivt beteende och andra icke önskvärda beteenden.
• Metoder för att stimulera det goda beteendet…

FÖRELÄSNINGEN VÄNDER SIG TILL all personal som arbetar med barn och ungdomar och är inte alls begränsad till personal med s k besvärliga elever.