MIO-materialet, Matematiken – Individen – Omgivningen.
MIO är uppbyggt enligt samma principer som TRAS.
MIO är ett material för att iaktta arbetet i den egna verksamheten. Erfarenheten visar att det kan skilja mycket mellan olika avdelningar när det gäller hur man arbetar med matematik. För barnens skull behöver det finnas en bredd i verksamhetens innehåll så att många olika aspekter finns med. MIO ger stöd i det arbetet!
MIO-materialet består av två delar: dels en handledning, dels observationsscheman. Det är också viktigt att betona att inget material på egen hand kan utveckla verksamheten, utan det är varje medarbetares sätt att använda metoder och material som är avgörande. Med MIO som analysverktyg kan dock personal och skolledning definiera verksamhetens behov kring vad som kan utvecklas i det pedagogiska utbudet på en förskola.
MIO ger också stöd för pedagogerna att tidigt upptäcka tecken hos barn med varierande och ovanliga mönster i den språkliga och kognitiva utvecklingen inom det matematiska området.
Föreläsningen ger många konkreta och livfulla exempel på hur förskolor kan arbeta på ett strukturerat och medvetet sätt för att ge barnen så bra utveckling som möjligt. För att få möjlighet att utveckla verksamheten finns det ett bra observationsmaterial – MIO - som tas upp, behandlas och ges möjlighet att prova på vid kurstillfället. Gun-Britt ger möjlighet till diskussion och frågor för att därigenom få deltagarna till insikt och förståelse kring materialet.
MIO är uppbyggt enligt samma principer som TRAS och är utprövat på 1000 barn i Norge. I Sverige har bland annat Ann-Louise Ljungblad från Specialpedagogiska Skolmyndigheten gjort en utprövning av den svenska utgåvan av MIO på 100 barn, med hjälp av 20 pedagoger.
MIO - handledning innehåller en konkret beskrivning av hur arbetet med MIO – observationsschema går till. Här finns också tips från de pedagoger som varit med i utprovningen av den svenska utgåvan.
MIO-MATERIAL BÖR MEDTAGAS TILL KURSEN!
Du som redan har MIO-materialet på din arbetsplats, tag med det till kursdagen.
Ni som inte har MIO-materialet bör beställa det i god tid så att ni kan ta med det till kursen. Materialet ges ut av Studentlitteratur.
Det som ska beställas är:
Handbok (360:- exkl. moms) och observationsblad 10-pack (180:- exkl. moms) 
Materialet kommer att användas under kursdagen och givetvis när ni ska börja arbeta med MIO på hemmaplan.
Gå till beställningssidan för handboken.
Gå till beställningssidan för observationsbladen.
(Studentlitteratur)
Ur Läroplan för förskolan Lpfö 98 - Reviderad 2010
2.2 Utveckling och lärande.
• utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande
egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och
förändring,
• utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och
• pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska
begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang,
Riktlinjer
Förskollärare ska ansvara för att barnen
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter,
erfarenheter och kunskaper,
• stimuleras och utmanas i sin språk- och kommunikationsutveckling,
• stimuleras och utmanas i sin matematiska utveckling,
Arbetslaget ska
• ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den
egna förmågan,
• utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och
kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och
förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord,
konkret material och bild