Nu går drevet! De lärarfackliga förbunden stämmer de kommuner som lämnar den gamla USKen. Ett misslyckande för båda parter. Undertecknad ser med skräckblandad förtjusning fram emot domslutet.
Jag kan konstatera att ingen stämning finns mot de fristående skolor som sedan starten praktiserat en annan syn på arbetstid. Märkligt!
Åter de kommunala skolorna i blickfånget.
Allt är möjligt men vad är önskvärt?
Allt vi behöver göra kan vi göra inom ramen för nuvarande avtal, tro inget annat.
Att invänta under parollen ”..vi väntar på vad de säger centralt….” känns som ett recept för de som saknar personlig koppling till den egna yrkesrollen, det egna uppdraget och den egna personen. Det är nu hög tid att gå ifrån att vara ett neutralt någon till ett framåtsyftande och starkt jag.
Arbetstidsorganisationen måste vara kopplat till en skolas beslutsgång, dess pedagogiska organisation och dess kunskapssyn. Att endast jaga mer undervisningstid känns hopplöst förlegat och icke önskvärt.
Lika självklart är att vi inte har antingen eller, vi måste således ha……både och!
Här finns den behovsanpassade organisationen.
En organisation som är lokalt framtagen och förankrad. Den är beslutad om av rektor. Den har elevens bästa för ögonen och den ger inte bara möjlighet för den gode pedagogen att ha inflytande, den förutsätter det.
Den behovsanpassade organisationen har insett och utnyttjat det faktum att Sverige har en av världens mest kostsamma skolsystem.
Den behovsanpassade organisationen är ständigt ”on demand” och för första gången en självklar del av samhället.
Den behovsanpassade organisationen har inte missförstått sitt uppdrag och vet att den inte är till för att få elever att klara av skolan.
Den behovsanpassade skolans uppdrag är att få elever att klara av tiden efter skolan!
Vägen till den behovsanpassade skolan?
Den börjar hos dig!
Jag vet hur min behovsanpassade organisation ser ut!
Jag är nyfiken på din!
Hör av dig!